Estrategias de aprendizaje
Cuando los niños avanzan en sus estudios y llegan al liceo o a facultad importará mucho más que tengan incorporadas estrategias de trabajo eficaces que que recuerden, sin chistar, las raíces cuadradas o los verbos irregulares. Y eso se va aprendiendo desde chiquitos y podemos ayudarlos a hacerlo. Por ejemplo, una buena costumbre es enseñarles a preguntarse “¿tengo todo lo necesario?”, antes de empezar a trabajar. Eso les ahorrará levantadas y distracciones perturbadoras. Una vez que tienen todos los útiles pueden enfrentar la tarea. Primer paso: leer las instrucciones (sí es necesario o el niño es chico hacerlo en voz alta) hasta asegurarse que se entendió claramente lo que se pide. Recordar luego cómo se resolvieron trabajos parecidos realizados antes. ¿Servirá hacerlo igual? ¿O tiene algunas características diferentes? Puede ser de buena ayuda, pensar en voz alta y darse instrucciones para hacer la tarea. Si ya sabemos cómo hacerlo, ¡lo hacemos!
Es bien importante enseñar a los niños a revisar lo que se hizo para asegurarse que está bien o para corregir si se detecta algún error. Quien sabe hacer esto y lo hace sistemáticamente tiene muchísimas más chances de que las cosas le salgan bien.
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