La amistad

Escrito por at 22:29 en Las Amistades

De acuerdo con las tendencias psicopcdagógicas más renovadoras, al tiempo que se estimula la vida de relación en el niño de esta edad, es recomendable también no reprimir la manifestación de sus emociones. Un adecuado desarrollo afectivo exige que el niño pueda llegar a expresar sus sentimientos ante los demás de la forma más espontánea posible. Porque una cosa es la expresión de las emociones, y otra, muy distinta, son los modos de actuación, que, naturalmente, hay que encauzar en la dirección de los hábitos sociales que posibilitan el aprendizaje de la convivencia.
Una vez superado el límite de la primera infancia, el niño entra en una larga etapa en la que consolida sus inclinaciones y tendencias ya adquiridas. Los psicoanalistas denominan a este período que arranca a partir más o menos de los seis años y que concluye en la época adolescente, «etapa de latencia». A lo largo de la misma, el niño intensiñea su vida de relación con los demás. Aunque no establece propiamente amistades en el sentido en que lo hará más tarde, cuando sea adolescente, forma ya su propio núcleo de cama-radas en la escuela y gusta de tener sus compañeros de juego al encontrarse fuera del hogar.
Al margen de las relaciones que el niño establezca en el ámbito escolar, los padres pueden y deben fomentar las amistades de su hijo. Invitar a los amigos a casa, organizar salidas conjuntas, compartir los fines de semana representa algo más que un ritual; significa favorecer la autonomía progresiva de los hijos y preparar la difícil entrada en la adolescencia.

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