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Acostar al bebe con almohada

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¿Le conviene dormir con la almohada?
Las últimas semanas antes del parto han sido emocionantes. Mientras preparabas la canastilla, comprabas su cochecito o decorabas su habitación estabas impaciente esperando el momento de tenerlo en casa. Y ahora lo miras durmiendo plácidamente casi sin poderte creer que ya eres mamá.
Seguro que te habrá costado elegir la cuna. Es lógico, los recién nacidos se pasan la mayor parte del día durmiendo, por lo que tu elección tiene que ser muy cuidadosa.
A pesar de todo, es posible que aún tengas dudas sobre la conveniencia o no de ponerle una almohada. Es posible que pienses que usándola estará más cómodo y que su cabecita estará más estable, pero nada más lejos de la realidad.
Forzar la postura:
Los bebés tienen la cabeza proporcionalmente más grande que el cuerpo, por lo que al recostarse la pueden apoyar sin dificultad manteniendo las vértebras cervicales bien rectas. En cambio, si usaran una almohada quizás forzarían la curvatura natural de su cuello (la barbilla se acercaría al pecho).
Por esta razón, aunque los pediatras suelen recomendar que los niños duerman sin almohada, las más indicadas son las pensadas especialmente para bebés: muy planas (de unos cuatro centímetros) y con canales de aireación para que. cuando empiecen a moverse, puedan respirar sin problemas aunque estén boca abajo.
Cuándo no le irá mal:
Cuando tu hijo empiece a dormir de lado, y si nunca ha usado almohada, te darás cuenta de que la cabeza parece que se le “caiga”. En este caso la almohada le ayudará a mantener su columna en una postura saludable porque la cabeza quedará en el mismo plano que el resto del cuerpo. Si siempre duerme en esta postura y no usa almohada, a la larga podría llegar a tener molestias.
Aun así, comprar una almohada grande es un error, al menos antes de que cumpla los dos años. Si es demasiado mullida, la cabeza puede hundirse demasiado y si el bebé se da la vuelta mientras duerme puede acabar respirando su propio anhídrido carbónico, pudiéndose producir un episodio de asfixia.
Si está resfriado y le cuesta respirar por la nariz, la almohada tampoco le conviene. Es mucho mejor elevarle todo el tronco y no sólo la cabeza. La mejor táctica consiste en levantar el colchón y colocar entre éste y el somier una toalla o una mamita dobladas.

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Administración y dirección de empresas

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La Universidad Abat Oliba es una universidad catalana que ofrece la posibilidad de estudiar el Grado Administración y dirección de empresas.
El objetivo del título de grado en Administración y Dirección de Empresas es formar profesionales capaces de desempeñar labores de dirección asesoramiento y evaluación en las organizaciones con y sin ánimo de lucro y todo tipo de empresas y otras organizaciones, estas labores se pueden desarrollar en el ámbito global de la organización o en cualquiera de sus áreas funcionales producción, recursos humanos, financiación, comercialización, inversión, administración o contabilidad.
En esta Web y en sus distintos apartados se recoge información común sobre el título en los dos centros e información específica de cada uno de ellos.

Dicha universidad ha preparado una interesantísima oferta que refuerza la formación académica con los dobles grados, esto permite al estudiante obtener dos titulaciones en 5 años y la internacionalización con un número mayor de grados impartidos en la modalidad de bilingual degree.

Una de las características más importantes que presentan los estudios de Dirección de Empresas es el grado de internacionalización que le ofrece al estudiante la posibilidad de prepararse adecuadamente, no solo para las empresas de España, sino también para las de fuera del país.

 

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El Pozo te da una alimentación saludable

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La empresa El Pozo perteneciente al Grupo Fuertes ha eliminado de su gama de productos BienStar la lactosa y la fécula con el objetivo de llegar a un mayor número de consumidores y mantenerse así como líder en el sector de productos cárnicos saludables.

El 34,2% de los encuestados afirman que se preocupan por su salud e intentan llevar una alimentación saludable pero no siempre lo consiguen. Asimismo, al 27,2% le gustaría cuidarse más, entendiendo por ello comer mejor y hacer más ejercicio, mientras que el 21,3% se cuida: tiene especial cuidado con la alimentación y lo combina con ejercicio físico. Sólo el 3,9% de los encuestados reconoce que come lo que le apetece sin tener en cuenta si es bueno o malo.

Una alimentación saludable es fundamental para disfrutar de una vida sana cosa que es fundamental inculcar desde temprana edad a los más pequeños de la casa para que se mentalicen de lo importante que es tener buenos hábitos saludables.

Busca en la zona de camaras de frio de tu mercado o tienda y seguramente te encontraras muchas variedades de El pozo Bienestar, con precios muy asequibles para la alta calidad de esta linea de productos. Son productos muy recomendados para una buena alimentación.

 

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UAO CEU formando profesionales

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La UAO CEU se encarga de formar profesionales que puedan adaptarse a la perfección a las necesidades de un mundo laboral de hoy en día, un mundo globalizado y asumir con éxito y responsabilidad social las tareas directivas en el mundo empresarial ofreciendo unos estudios que van a capacitar a los estudiantes con los conocimientos necesarios para comprender profundamente las organizaciones y sus contextos socio-económicos. El desarrollo de las habilidades de liderazgo y comunicación es otro de los objetivos fundamentales del grado.

Dicha ha preparado una interesantísima oferta que refuerza la formación académica con los dobles grados y esto permite al estudiante obtener dos titulaciones en 5 años y la internacionalización con un número mayor de grados impartidos en la modalidad de bilingual degree.

Es la única universidad catalana que ofrece la posibilidad de estudiar el grado en Educación Primaria y el grado en Educación Infantil o bien, la doble titulación de Educación Infantil + Educación Primaria. Todas ellas son en modalidad bilingual degree. Te recomendamos el Grado administracion y dirección de empresas.

También, en los últimos días la Universitat Abat Oliba CEU estuvo presente en Futura la feria de los estudios de Postgrado celebrada los días 23 y 24 de marzo donde el centro presentó su nueva apuesta de posgrado.

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El Diagnóstico Genético Preimplantacional DGP

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El Diagnóstico Genético Preimplantacional es uno de los tratamientos que se ponen en práctica en IVI. Dirigido a todas aquellas parejas con riesgo de transmitir alteraciones cromosómicas o enfermedades monogenéticas a sus descendientes, requiere siempre un tratamiento de Fecundación in Vitro con Macroinyección Espermática, para disponer de los embriones en el laboratorio.
El primer paso es un estudio exhaustivo por parte de nuestros genetistas y biólogos moleculares de cada caso en particular. Posteriormente se establece la estrategia diagnóstica individualizada para los futuros embriones.

Esta técnica suele evitar en muchos casos abortos espontáneos y mejora la eficiencia de los programas de Fecundación In Vitro. A pesar que la técnica es muy efectiva, existen también algunos errores diagnósticos debido a limitaciones técnicas y a la existencia, en algunos casos de mosaicismo.
La pareja debe realizar un tratamiento de Fecundación In Vitro. Generalmente la técnica escogida para la fecundación de los ovocitos es la microinyección. Debemos esperar tres días para que los embriones resultantes del proceso se hayan dividido hasta el estadio de seis-ocho células. En este momento se realizará la biopsia embrionaria; si no se alcanza este grado de división, no es recomendable la biopsia ya que disminuye la viabilidad del embrión. Gracias a la experiencia de nuestro equipo y utilizando un microlaser se extrae una única célula para no dañar al futuro embrión y no reducir la tasa de implantación que ya se ve mermada durante la biopsia.

 

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Consejos para las madres

Escrito por en General,la pareja

Tiempo para ti. Un «deber» irrenunciable:

«Todas las mañanas despierto a mi hijo de ocho años a las siete y media. Lo baño, le ayudo a vestirse, le preparo el desayuno y paso a dejarlo a la escuela. Después me voy a trabajar hasta las cinco, hora en la que salgo corriendo para ir a recogerlo. Cuando llegamos a casa, merendamos, jugamos un rato y, mientras él hace su tarea, yo trabajo en mi tesis doctoral. Después preparo la cena. Y a las nueve de la noche, el niño está a punto de acostarse, justo cuando llega mi marido».
Además de cuidar de su hijo, Elena trabaja y está haciendo un doctorado sobre cine, su gran pasión; por supuesto, lamenta no tener tiempo para ella misma.
Otro tanto cuenta Mónica, madre de dos mellizas de tres años y auxiliar de vuelo. «No trabajo todos los días, pero me puede tocar sábado y domingo, en la semana santa o en el día de la fiesta en la escuela de mis hijas».

Malo para las madres, malo para los hijos:
«Conseguir que coincidan los tumos con las actividades importantes de las niñas es una auténtica odisea», continúa Mónica, cuya vida cambió por completo cuando nacieron sus hijas. «De hacer
habitualmente lo que me daba la gana pasé a no tener tiempo para nada. Y, cuando lo tengo, estoy tan cansada que sólo me da por quedarme en casa y relajarme».
Cuando los niños son pequeños, sobre todo si la madre trabaja, el tiempo libre es mínimo. Muchas mujeres renuncian a sus aficiones y a todo lo que les gustaba hacer para dedicarse en cuerpo y alma a sus retoños; pero, cuidado, esta actitud no sólo es perjudicial para la madre, también puede serlo para la pareja e, incluso, para el niño.
«El hecho de que los padres dejen de hacer todo lo que era importante para ellos daña la construcción de la identidad del niño, que titubeará si sus padres carecen de referencias e intereses propios -afirma la psicopedagoga María de Jesús Rodríguez-. El hijo repite las pautas de conducta que aprende de sus padres. Si ellos sólo viven en función de él, él hará lo mismo en el futuro».
Cuando las madres se dejan arrastrar a esta rutina, también la vida de pareja suele resentirse.
«Desde que nacieron las mellizas hasta hace poco, mi marido y yo apenas salíamos de casa. Aunque pudiéramos contratar a alguien para que se quedara unas horas con ellas, siempre pasaba algo y, o lo suspendíamos en el último momento, o terminábamos regresando a toda prisa. Además, acababa la semana tan agotada que se me quitaron las ganas hasta de arreglarme», recuerda Mónica.
«A veces, lo que sucede es que uno de los progenitores se vuelca tanto en los hijos que deja de atender al otro -explica Rodríguez-, y la pareja se siente excluida porque su compañero vive sólo en función de los niños. Estos padres se tragan su agresividad, porque se sienten mal pensando que tienen celos de su propio hijo, pero la frustración termina saliendo siempre por algún lado.
En ciertos casos se produce un alejamiento de la pareja, lo que es un mal ejemplo para el niño; en otros, el progenitor que se siente desplazado amarga la existencia a quienes tiene cerca.
«Lo ideal sería establecer tres tiempos distintos: uno para los hijos, otro para la pareja y otro para uno mismo», aconseja la psicóloga.
«En estos momentos existen dos tipos de parejas que yo considero alienadas -afirma la psicopedagoga-: las que renuncian a todo por sus hijos y las que quieren abarcar tanto que no tienen tiempo para nada, de modo que siempre permanecen tensas y estresadas, incluso cuando están con los niños. Ambos extremos son malos. No se puede renunciar a lo que es constitutivo del propio ser; es decir, a lo que es importante para uno mismo. Para una mujer puede ser arreglarse e ir a la peluquería, para otra trabajar o estudiar, y para una tercera, ambas cosas».

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La educacion primaria para los niños

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Los tolerantes y comprensivos maestros.
Mamá ya se fue a casa y ha dejado a su pequeño en la puerta del salón de clases. Las lágrimas que escurren por sus mejillas lo dicen todo: no parece muy contento. De pronto, una mano amigable lo introduce a ese cuarto lleno de niños. Algunos se ven felices, y hasta parece que han formado grupos de amigos; otros, como Toñito, por el contrario, no dejan de llorar…
La maestra de educación primaria Nidia Cortés Aguilar, egresada de la Escuela Nacional de Maestros, comenta que año tras año, cambiar esos ojos con lágrimas por rostros felices, es una odisea que se debe superar en los primeros días de clase. «Apenas los niños cruzan la puerta del salón, empieza uno de los enfrentamientos emocionales más importantes en esta etapa de su vida: la no aceptación de que ha llegado el momento de dejar a los padres, aunque sea por algunas horas, y que ir a la escuela es de lo más normal en todos los pequeños».
Es en este momento cuando empieza la incansable labor de los maestros, quienes tienen en sus manos la nada fácil responsabilidad de integrar al grupo a los niños temerosos e inseguros, pues aunque papá y mamá ya les han dado algunos consejos, no todos se sienten lo suficientemente fuertes para permanecer en clase, rodeados de compañeritos desconocidos.
Cortés Aguilar señala que para lograrlo se ponen en práctica diversas técnicas educativas, siendo el juego la primera forma de integración que se aplica, pues es un elemento fundamental para el aprendizaje de los primeros años, y al que los niños nunca se resisten. Al jugar van alejando sus temores y empiezan a entrar en confianza, pues ven que otros pequeños de su edad participan activamente. También se llevan a cabo pláticas informales y cantos, formas de comunicación a las que están acostumbrados en el jardín de niños, y que ayudan de manera significativa a dejar de lado las tensiones.
La maestra de educación primaria comenta que todo lo que se hace durante los primeros días de clase está encaminado a que los menores sientan confianza, desaparezca su ansiedad y estén seguros de sí mismos para poner todo el empeño en salir adelante. Al poco tiempo los alumnos seguramente ya estarán
bien integrados y muy contentos. Si al cabo de una semana no se logra la adaptación del niño a las nuevas condiciones, lo más probable es que traiga consigo un problema mayor, por lo que se buscará hablar con sus padres a fin de conocer con más detalle las razones que pudieran estar afectando esa sociabilización, canalizándolo con el psicólogo escolar o a la instancia correspondiente.
Que los niños asuman la entrada a un nuevo ciclo escolar como algo natural y benéfico es en gran parte responsabilidad de los tutores. Nuestra maestra de primaria refiere la necesidad de enseñar a los pequeños que en determinados momentos de la vida tendrán que desprenderse de mamá y papá para afrontar sus «primeros vuelos» de manera individual.
Es por ello muy importante platicar en casa sobre lo que significa ingresar a la escuela, ser positivos y motivarles el gusto por asistir al colegio.
Y una vez que el pequeño acuda regularmente a clases, la comunicación entre padres, alumno y maestro debe ser muy estrecha, pues cuando se trabaja de manera conjunta el niño logra mejores resultados.

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Un tejido que permite detectar la ovulación

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Un tejido que permite detectar la ovulación.
El grupo estadounidense Procter & Gamble patentó una nueva tela «inteligente» con la que, en principio, piensa confeccionar bragas y compresas. Tanto las unas como las otras avisarán a sus futuras usuarias (aún no se sabe cuándo se pondrán a la venta) de que están a punto de ovularlo, llegado el momento, de que al cabo de unas cuatro horas se iniciará la menstruación. Gracias a estos productos, que utilizan una técnica semejante a la de los tests de embarazo, se podrá controlar el ciclo femenino para poder impedir o favorecer la gestación.

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Niños coleccionistas

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La publicidad se impone.
Entre los ocho y los nueve años, los chicos son muy influenciables. Las modas mandan y las marcas comerciales imponen qué objetos hay que atesorar: las colecciones giran en torno de la película, serie de televisión o personaje del momento, y los pequeños comienzan a juntar todo lo que sale en las golosinas, papas fritas, cereales del desayuno, etcétera.
Ahora ya no se conforman con acumular cosas, ahora buscan calidad. Clasifican y ordenan los objetos, aunque aún de forma algo arbitraria.

“Coleccionar significa clasificar y ordenar, y ésas son precisamente las dos habilidades mentales que tienen que desarrollar ahora. El pensamiento lógico tiene que operar sobre cosas tangibles, con objetos que puedan ver y tocar”, explica la psicóloga.
A partir de los diez años, con la adolescencia a la vuelta de la esquina, aparecen los primeros grupos y se observa en los chicos un interés creciente por relacionarse e identificarse con los iguales.
Esta característica es más pronunciada en las chicas, que pasan mucho tiempo juntas, hablando en grupito. Para ellas, compartir el gusto por las mismas cosas e intercambiar ejemplares de una colección es una forma de vincularse con el grupo y favorecer su cohesión. Guardan cosas variadas: figuritas (de películas, personajes de libros, animales, cantantes, artistas…), gomas de borrar, libros…
La pertenencia al grupo también es importante para los chicos, pero en ellos se destaca otra característica a esta edad: la rivalidad con sus compañeros para demostrar quién es el mejor. En el ámbito de las colecciones esto se traduce en un interés no sólo por ordenar y clasificar, sino también por lograr las piezas que faltan. Claro que, cuando lo logran, siempre aparece una nueva colección, y vuelta a empezar.

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Los juegos de ben 10 gratis

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Si te gustan los juegos de ben 10, tienes muchas opciones en internet sobre sitios de juegos del personaje. Hay juegos que incluyen todos los
personajes, y hay otros que son más sencillos y que tienen solo algunos.
encontrarás la más grande variedad de juegos, con los últimos juegos y últimos personajes que van surgiendo en la tira.
Junto a Gwen, el abuelo y otros, ben 10 tendrá que deshacerse de los enemigos alienígenas que están en busca del Omnitrix que lo tiene ben,
entonces él deberá hacer todo lo posible para seguir sosteniéndolo y que los malvados no se lo quiten.
Lo que hace el reloj del Omnitrix es darle a quien lo posea, un gran poder de superhéroe, es por eso que todos lo quieren.

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